Software para sincronizar RGBs do PC

Se, assim como eu, você teve problemas para sincronizar seus RGBs com o software oficial da placa mãe, saiba que há uma alternativa que geralmente funciona e tem ampla compatibilidade com diversos dispositivos. Trata-se do Open RGB, um software gratuito e de código aberto. 

Baixe-o no site oficial clicando aqui: OpenRGB

No meu caso, tentei utilizar o software da AsRock e a experiência não foi boa, começando pelo fato dele se recusar a abrir. Porém, com o Open RGB a sincronização foi instantânea. 

3 bons podcasts sobre ciências

Podcasts podem ser utilizados para estudo ou para fixar conteúdos/ideias, ou, ainda, a fim de entretenimento. É interessante quando abordam disciplinas complexas como a física, ou até mesmo ciências no geral. Uma abordagem um pouco mais descontraída pode quebrar o gelo da sala de aula ou videoaulas e fazê-lo ter alguns insights sobre os assuntos. Apesar de não possuir ilustrações em vídeo ou imagens, nos podcasts encontramos diversos exemplos interessantes, formulados por professores ou pesquisadores da área para explicar o assunto ao público leigo, o que acaba tornando tudo mais fácil de entender. 

 

Vale a pena conferir os que estão listados abaixo, são todos relacionados a ciências, e estão em ordem alfabética. 

 

1. Alô, Ciência?

 

Esse é um podcast voltado a divulgação científica, que busca destacar a importância dos temas discutidos para a sociedade. Sua equipe é composta majoritariamente por biólogos. Está disponível em Apple Podcasts, Spotify e Deezer, assim como em seu site, no qual você pode ouvi-lo clicando Aqui.

2. Dragões de Garagem

Foi fundado em 2012 por Lucas Camargos como um podcast de divulgação científica, status que o mesmo carrega até hoje. Nas palavras dos organizadores "Somos apaixonados por ciências e como elas nos fazem experimentar o mundo. Assim, procuramos falar de ciência de forma natural e divertida, incentivando o pensamento crítico e a curiosidade do público." Está disponível no Apple Podcasts e Google Podcasts, você pode acessar seus episódios Aqui.

3. Scicast 

Contém episódios interessantes e descontraídos, inclusive sobre física e alguns físicos. Seu bordão explicita sua ideia principal: "Você está ouvindo Scicast, porquê a ciência tem que ser divertida". Está disponível no Google Podcasts, Spotify e Apple Podcasts. O podcast é de propriedade do Portal Deviante, você pode acessar seus episódios Aqui.

Resolução Capítulo 6 Moysés vol. 4 - Questão 1

 ENUNCIADO

Um sinal luminoso que, partindo de um ponto O' de um referencial (S'), se reflete num espelho à distância y' de O' e volta para O', pode ser considerado como um "relógio" que marca intervalos de tempo Δt' correspondentes à ida e volta do sinal (figura abaixo).  Suponha que (S') se desloca em relação a (S) com velocidade V na direção x' e calcule o intervalo de tempo correspondente Δt em (S), admitindo o princípio da constância da velocidade da luz. Mostre que o resultado equivale à dilatação dos intervalos de tempo da relatividade restrita.

RESOLUÇÃO

 

 

Resoluções

*Lembrando que não são resoluções oficiais.

Curso de física básica

Moysés Volume 1

Moysés Volume 2

Moysés Volume 3 (2ª edição)

Resolução Capítulo 8 Moysés vol. 3 - Questão 1

Moysés Volume 4 (2ª edição)

Resolução Capítulo 2 Moysés vol. 4 - Questão 1

Resolução Capítulo 6 Moysés vol. 4 - Questão 1

Resolução Capítulo 6 Moysés vol. 4 - Questão 4

Tópicos de Física

Volume 1 (16ª edição)

Tópicos de Física 1 - Tópico 1 - Questão 12

Tópicos de Física 1 - Tópico 4 - Questão 14

Volume 2

Volume 3

Resolução Capítulo 2 Moysés vol. 4 - Questão 1

 ENUNCIADO

2.1. O ângulo de incidência θ₁ para o qual o raio refletido é perpendicular ao raio refratado chama-se ângulo de Brewster. Obtenha o ângulo de Brewster θ₁b em função do índice de refração relativo n₁₂ do meio 2 em relação ao meio 1; (b) Calcule θ₁b para as seguintes interfaces: ar/água; ar/vidro comum.

RESOLUÇÃO

REFERÊNCIAS

 NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica, 4: ótica, relatividade, física quântica. - 2. ed. - São Paulo: Blucher, 2014.

Resolução Capítulo 6 Moysés vol. 4 - Questão 4

6.4 - Demonstre a 6.47.

*Detalhe: no produto escalar v.V, v e V correspondem a dois vetores, logo, faltou a flecha  em cima dos mesmos.

REFERÊNCIAS

 NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica, 4: ótica, relatividade, física quântica. - 2. ed. - São Paulo: Blucher, 2014.

Postagens do Blog

15. 3 bons podcasts sobre ciências

14. Resolução Capítulo 6 Moysés vol. 4 - Questão 1

13. Você realmente conhece as regras básicas da matemática?

12. Demonstração da lei horária do MHS

11. Resolução Capítulo 2 Moysés vol. 4 - Questão 1

10. Resolução Capítulo 6 Moysés vol. 4 - Questão 4

9. Caranguejo da época dos dinossauros é encontrado preservado em âmbar

8. As áreas da Física Básica

7. Tópicos de Física 1 - Tópico 4 - Questão 14

6. Resolução Capítulo 8 Moysés vol. 3 - Questão 1

5. Sobre discussões

4. SSD pode melhorar o desempenho de um notebook com hardware limitado?

3. Série para aprender física

2. Tópicos de Física 1 - Tópico 1 - Questão 12

1. A Física no combate ao coronavírus 

As áreas da Física Básica

 Quantas são e o que cada uma estuda?

A Física é dividia em vários ramos. Quais são eles? E o que cada um estuda? Discutiremos brevemente cada um deles e veremos exemplos de aplicações e, assim, poderemos percebê-los em nosso dia-a-dia. Entender essa subdivisão é fundamental para a compreensão acerca de quais fenômenos essa ciência estuda.

As áreas da física básica são: Mecânica, Termodinâmica, Oscilações e Ondas, Ótica, Eletricidade e Magnetismo e Física Moderna. 

1. Mecânica

Essa é a área na qual se estuda o movimento dos corpos, desde a queda de um corpo sob ação da gravidade ao movimento de um projétil lançado obliquamente, dentre muitos outros fenômenos afins.

Trem em movimento / Imagem: pixabay

É dividida em duas subáreas: Cinemática e Dinâmica. A primeira tem a função de descrever os movimentos, por meio de gráficos, equações, etc. A outra se concentra nos agentes físicos que causam o movimento, como a força, basicamente. Mas, em sua finalidade, o aspecto essencial da mecânica é o estudo do movimento.

    1.1. Aplicação

Um exemplo clássico da mecânica está presente nas estradas, principalmente nas que ligam os estados do país, como as BRs. Ainda não imaginou do que se trata? Os carros? Também, porém não é a ele especificamente que estamos nos referindo, mas sim aos radares, pois eles funcionam à base  do conceito de velocidade média, que é estudado em mecânica.

 

Radar / Imagem: pixabay
 

2. Termodinâmica

Basicamente, é o estudo da energia térmica dos sistemas. Há um enfoque sobre conceitos como calor e temperatura, os quais são muito presentes no cotidiano das pessoas, mas nem sempre as mesmas compreendem o que realmente significam. Também engloba as dilatações devidas a mudanças de temperatura, dentre outros fenômenos.

Fogo ardente / Imagem: pexels

    2.1. Aplicação

O termômetro, aparelho usado para medir temperaturas é uma bela aplicação cotidiana da termodinâmica que com certeza você já viu. Existem diversos tipos, de acordo com o corpo do qual se deseja medir a temperatura. Apesar de funcionar por ligação entre teorias de várias áreas da física, partem de um princípio da termodinâmica: equilíbrio térmico.

3. Oscilações e Ondas

Estuda as vibrações localizadas (oscilações) e propagação dessas vibrações (ondas). Engloba fenômenos presentes fortemente em nosso cotidiano.

    3.1. Aplicação

Podemos citar, por exemplo, as cordas de instrumentos musicais, digamos de um violão, que vibram e essas vibrações (ondas sonoras) são propagadas pelo ar até nossos ouvidos.

4. Ótica

Trata de fenômenos relacionados a luz, tais como refração, reflexão. Partindo desde perguntas leigas como "O que é luz?", "Como ela se propaga?", "Por que o céu é azul?", etc.

    4.1. Aplicação

Uma aplicação dá ótica muito importante, principalmente em tempos de pandemia como o que vivemos atualmente, é a fibra óptica, essa que permitiu reuniões, aulas, encontros virtuais entre famílias durante quarentenas e isolamento. Tudo isso pelo fato de a fibra óptica ser a responsável por levar internet de alta qualidade entre cidades, nações e até continentes (sim, elas atravessam o oceano).

5. Eletricidade e Magnetismo

Aqui se estuda os fenômenos elétricos e magnéticos. Tais como raios, geração de energia elétrica que utilizamos em nossas casas, o funcionamento de um ímã, etc.

    5.1. Aplicação

Creio que essa área dispensa citar aplicações, certo? Poderíamos aqui citar infinitas, mas com certeza você já está lendo o presente artigo por algo que é alimentado por energia elétrica.

6. Física Moderna

Estuda a física desenvolvida a partir do século XX, englobando assuntos como Relatividade e Física Quântica. Em relatividade, por exemplo, se estuda movimentos com velocidades muito altas, próximas à da luz ou com boa fração dela, pois tais movimentos não são descritos corretamente pela mecânica clássica. Em física quântica, se estuda fenômenos na escala atômica, subatômica e partículas de alta energia, enfim, costuma-se dizer que é a física do muito pequeno.

    6.1. Aplicação

O GPS, muito utilizado atualmente e incorporado em dispositivos celulares, computadores, carros, etc., funciona à base da Teoria da Relatividade.

Referências

NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física    básica, 2: fluidos, oscilações e ondas, calor. - 5. ed. - São Paulo: Blucher, 2014.

______________ Curso de fisica básica, 3: eletromagnetismo. - 2. ed. - São Paulo: Blucher, 2015.

______________ Curso de física básica, 4: ótica, relatividade, física quântica. - 2. ed. - São Paulo: Blucher, 2014.

LUZ, A. M. R.; ÁLVARES, B. A. Física: volume 1. - São Paulo: Scipione, 2005.

TF 1 - TP 4 - Questão 14

ENUNCIADO:

14. (Vunesp-SP) Um farol marítimo projeta um facho de luz contínuo, enquanto gira em torno do seu eixo à razão de 10 rotações por minuto. Um navio, com o costado perpendicular ao facho, está parado a 6 km do farol. Com que velocidade um raio luminoso varre o costado do navio?

 

RESOLUÇÃO:

Resolução Capítulo 8 Moysés Vol. 3 - Questão 1

Sobre discussões

     Falo de discussão aqui no sentido mais aguço da palavra, onde a mesma ocorre de modo a uma das partes tentar provar à outra que está certa. Não gosto desse tipo de coisa, principalmente quando estou certo, há fatos que provam isso, e a pessoa vem me contrariar dotada de teimosia. Gosto de um bom debate, mas quando a outra parte está aberta a ele. Quando a arrogância e prepotência predominam, a vontade é de apenas calar-me e se retirar. Pois, nesse caso, sei que não vai levar a nada. O fato é que, por vezes, entro em discussões com pessoas teimosas e arrogantes, que não querem a nenhum custo admitir que estão erradas, a ponto de persistirem no erro, querendo fazer-me aceitar uma ideia errada. Enfim, acabo mostrando o erro a elas e, por vezes, humilhando-as sem intenção. Esse é o motivo de eu tentar ficar longe dessas discussões, pois, quando erro, sei admitir e prosseguir com o diálogo, até me desculpo se necessário, mas para algumas pessoas isso parece demais...

SSD pode melhorar o desempenho de um notebook com hardware limitado?

Ultimamente fiz uma experiência interessante: substituí o HD de um notebook bem limitado por um SSD. Haviam me dito que não faria tanta diferença, pois o processador é muito fraco e o hardware no geral é muito limitado. Porém, fiquei surpreso com a fluidez do sistema após a troca.

O notebook é um Positivo Unique S1520, que adquiri em 2013 e é minha máquina secundária.

Hardware:

Processador AMD C-60 - Dual Core - 1.0 GHz (Turbo de 1.3 GHz)

Vídeo integrado AMD Radeon HD 6290

6 GB de RAM, 1 Clock com 4 GB e 1 Clock com 2 GB , ambas da marca Smart (667 MHz) 

HD Samsung ST500LM012 HN-M500MBB

SSD inserido:

Goldenfir T650 - 256 GB

Antes e depois das velocidades de leitura/escrita 

Deixarei as imagens dos testes aqui para que tirem suas próprias conclusões.

 (1)

(1) Leitura/escrita do HD

(2)

(2) Leitura/escrita do SSD

 

Conclusão

 

Realmente houve uma melhora, o sistema ficou mais fluido, as pastas e abas do navegador carregam mais rápido, assim como os programas também abrem com maior velocidade. E, claro, a primeira coisa a se notar, o tempo de iniciação do sistema diminuiu drasticamente. Com o HD o mesmo demorava quase 2 minutos para estar pronto para uso, já com o SSD o notebook está pronto para uso em torno de 30 segundos. 

Deve-se ressaltar que, ao trocar seu HD por um SSD, o que desde já recomendo, seu computador ou notebook não irá fazer tantas coisas que não conseguia fazer antes, apenas fará as coisas que já fazia com um pouco mais de velocidade, a melhora é na velocidade de processamento dos dados, lembre-se que o processador continua o mesmo, não há como a máquina ter se tornado outra. Então, se sua máquina está demorando a abrir programas, vídeos na internet, ou outras coisas do tipo, com certeza essa troca irá ajudar. Porém, não é possível rodar aquele joguinho que já não rodava antes. É isso, espero que tenha ajudado em algumas dúvidas. Abraço!

Série para aprender física

Está buscando uma maneira mais descontraída de aprender física? Sim?! Então essa postagem foi escrita para você. Temos aqui uma série a indicar que cumpre com esse propósito, demonstra os conteúdos da física de maneira mais intuitiva, pois levam quem está assistindo a uma viagem construtiva da teoria, assim como fazem um bom debate em torno das mesmas. Ela possui um grande físico na linha de frente ministrando os conteúdos, ou seja, tem um conteúdo embasado e confiável. Então, vamos lá para a indicação. 

O Universo Mecânico (The Mechanical Universe)

Imagem: Caltech

Essa maravilhosa série foi produzida na Caltech - California Institute of Technology - e conta com 52 episódios. Foi exibida nos Estados Unidos nos anos de 1985 e 1986, e reexibida no Brasil pela TV Cultura. A mesma faz um viagem na física, desde Copérnico (Mecânica Clássica) até a Mecânica Quântica. São mostrados vídeos bem interessantes enquanto o palestrante narra as histórias, teorias e conceitos, o que torna tudo bem interessante, apesar de ter sido gravado em sala de aula.

Vale ressaltar que a Caltech é uma das mais prestigiadas universidades do mundo quando se trata de física e tecnologia, pois há muitos feitos com os quais essa universidade contribuiu ao longo de sua história, como a ida do homem a lua. Ainda, é onde está localizado alguns laboratórios da NASA, tudo isso sem contar que, até o momento que o presente texto foi escrito, 38 de seus ex-alunos e professores já receberam prêmios Nobel.

Onde assistir?

 

Essa série pode ser encontrada facilmente em sites em qualquer buscador, assim como no canal do youtube da própria Caltech, porém, estará no idioma inglês. Mas não se apavore, em outros canais do youtube você encontra a série dublada. Deixarei na indicação "Assista", logo abaixo, um link de um canal que possui a série Universo Mecânico dublada. 

Assista:  

O Universo Mecânico

 

TF 1 - TP 1 - Questão 12

 ENUNCIADO

 12)

Um caminhão parte do km 30 de uma rodovia, leva uma carga até o km 145 dessa mesma estrada e volta, em seguida, para o km 65. Determine:

a) a variação de espaço do caminhão entre o início e o final do percurso;

b) a distância percorrida pelo caminhão nesse percurso.

RESOLUÇÃO

Como sabemos, a variação do espaço é a diferença entre o espaço final e o espaço inicial, ou seja:

ΔS = S - So

onde S é o espaço final e So o espaço inicial. Como o caminhão partiu de 30 km, esse é seu espaço inicial, de onde ele iniciou o deslocamento. E o mesmo terminou seu percurso em 65 km, então esse é seu espaço final.

Temos então:

S = 65 km

So = 30 km

Substituindo na equação acima;

ΔS = (65 km) - (30 km)

ΔS = 35 km

Portanto, apesar de ter levado a carga ao km 145, sua variação de espaço final foi de 35 km.

(b) A distância percorrida pode ser obtida somando todas as distâncias, a que o caminhão percorreu de 30 km até 145 km e a que percorreu ao voltar de 145 km para 65 km.

Então,

d =  d1 + d2

Onde d1 e d2 representam as duas distâncias citadas anteriormente. Logo;

d1 = | 145 km - 30 km |        d2 = | 65 km - 145 km | 

d1 = 115 km                         d2 =  80 km

Como  feito, para calcular as distâncias, consideramos os módulos, pois não existe distância negativa. Logo, substituindo na equação:

d = (115 km) + (80 km)

d = 195 km

Portanto, vemos que a distância percorrida é bem maior que a variação entre o espaço inicial e o espaço final. Ou seja, a distância percorrida não depende necessariamente de onde partiu e de onde parou o caminhão. Ele poderia ter girado um círculo e parado no mesmo lugar que ele já teria percorrido uma distância, porém, não teria feito uma variação de espaço. 

A Física no combate ao coronavírus

Coronavírus / Foto: Unsplash

Desde o início da pandemia, pesquisadores de diversas áreas da ciência buscam maneiras de amenizar o impacto da Covid-19 o mais rápido possível. Dentre essas áreas está a Física, com uma contribuição interessante. O fato é que a radiação e luz ultravioletas podem ser usados para matar pequenos microorganismos. 

Segundo a Harvard School of Public Health, de acordo com especialistas, uma tecnologia centenária conhecida como desinfecção germicida ultravioleta do ar, ou GUV, pode ser capaz de eliminar as partículas de coronavírus transportadas pelo ar em espaços internos. 

Sistemas GUV são usados desde o século passado em escolas, unidades de saúde pública e outros ambientes para ajudar a impedir a propagação de doenças contagiosas, como o sarampo. E podem ser instalados em ar condicionados ou montados em tetos altos. Pesquisadores acreditam que pode ser muito útil contra o coronavírus.

A tecnologia GUV faz uso de luz UVC, que elimina o vírus por conseguir penetrar em suas células e seu código genético. Ou seja, pode destruir tanto o RNA quanto o DNA do vírus. Esse tipo de radiação, UVC, é a mais potencialmente danosa. Porém, esses raios não nos acometem por serem absorvidos pela camada de ozônio.

Há controvérsias em relação ao seu uso pelo fato de esse tipo de radiação ser prejudicial aos olhos e a pele. Por isso, é essencial que não seja utilizado alta intensidade nos ambientes em que estejam pessoas. E que a luz não seja apontada diretamente para as mesmas, como defende Edward Nardell, professor dos Departamentos de Saúde Ambiental e Imunologia e Doenças Infecciosas de Harvard, que trabalhou por décadas em como usar GUV de forma mais ampla. 

Leia: Could ultraviolet light help disarm the coronavirus?

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     Caso encontre conteúdo de sua autoria republicado em nosso Blog e queira solicitar a remoção imediata, entre em contato conosco pela caixa de diálogo ao lado. Seu pedido será atendido o mais breve possível.

Sobre o Blog

Finalidade

O presente Blog tem a finalidade de disponibilizar conteúdos variados. Matérias sobre livros, estudos, etc. Não há ao certo uma espécie de conteúdo definida. 

Um ponto interessante é a publicação de assuntos voltados à área educacional e divulgação científica. É também de meu interesse e suponho que de muitos que visitam sites na internet. Sempre que possível, podem entrar em contato por meio da caixa de diálogo ao lado. Podem enviar dúvidas e questões, principalmente referente à física e matemática. Será um prazer tentar ajudar. Estarei compartilhando artigos sobre essas duas áreas. 

Vale ressaltar que todo conteúdo publicado no âmbito de divulgação científica será embasado em outras fontes confiáveis, que constarão no fim do artigo, nas indicações "Leia", "Assista" ou "Referências".

Sobre mim

 

É sempre complicado escrever sobre si mesmo, né? Mas vamos lá. 

Quem sou eu? 

Essa é uma pergunta difícil de responder. Mas vou contar um pouco sobre o que faço e das coisas que gosto, acho que responderá razoavelmente a pergunta. 

Licenciatura em Física

Pois bem, atualmente curso licenciatura em física, e estou gostando do curso. Minha decisão inicial era cursar matemática, mas vi que estava estudando muita matemática no curso e isso me motivou a permanecer nele. No decorrer do mesmo comecei a ter mais afinidade com a física em si e cá estou hoje quase graduado.

Computadores 

Se tem algo que gosto, é de computadores. Passo muito tempo com eles, o que reconheço não ser algo bom, deveria gastar meu tempo com algo mais humano. Atualmente possuo apenas laptops, ainda irei adquirir um desktop. Meus dois laptops são: 

Samsung Book X40, com um i5 10 th 10210u (1.6 GHz - 4.2 GHz), 8 GB RAM DDR4 2666 MHz, NVIDIA MX 110 e Windows 11;

Positivo Unique S1520, AMD C-60 (1.0 GHz - 1.3 GHz), 6 GB RAM DDR3 666 MHz, Ubuntu 20.04.4.

Esse Unique está comigo desde 2013, apesar de bem antigo, também roda o Windows 10 tranquilamente, iniciando em meros 40 segundos. Recentemente instalei o Ubuntu para fazer alguns testes.

Livros

Quanto aos livros, gosto dos clássicos. Já tive contato com clássicos, tais como Machado de Assis, Aluísio de Azevedo, Framklin Távora e Victor Hugo. Também gosto de livros mais voltados a seriados, principalmente The Vampire Diaries, tanto que já li boa parte das três coleções: Diário de um Vampiro, Diários de Stefan e Os Originais. Dos que levaram aos games, não poderia deixar de citar, os incríveis livros de God Of War, os quais possuem uma narração impecável! Enfim, esses três pilares definem meu gosto pela literatura: clássicos, The Vampire e livros voltados a games, que incluem guerra. A adicionar apenas mais um: livros de divulgação científica voltados à física e matemática.